 |
|
|
De eerste fase = onderbouw |
|
Algemeen
Het CLA heeft een tweejarige brugperiode. Dat betekent dat de school tot het einde van klas 2 kan bepalen of een leerling in vwo 3 of in havo 3
geplaatst moet worden. Leerlingen met deen vwo-advies en vwo citoscore worden in een aparte vwo-klas geplaatst. De overige leerlingen zitten in een havo-vwo-klas.
Aan het eind van klas 1 en 2 kan een leerling op grond van behaalde resultaten (gemiddelde cijfer hoger dan 8,0) overgeplaatst worden van een havo-vwo-klas naar de vwo-klas. Maar het omgekeerde
kan ook gebeuren.
De
eerste fase, de klassen 1 t/m 3, biedt alle leerlingen een brede
algemene vorming. De eerste en tweede klas zijn brugklassen.
Plaatsing
Plaatsing
in klas 1 is afhankelijk van het schooladvies en de CITO-score. De
leerlingen worden geplaatst in een VWO-klas of in heterogene
HAVO-VWO-groepen.
Wie aan het einde van een schooljaar op het
overgangsrapport een gemiddelde van 8 of hoger heeft, wordt naar
de VWO-klas bevorderd.
Doorstroming naar ander onderwijs
Indien
gewenst of noodzakelijk is een probleemloze overstap naar het VMBO naar het Meridiaan College of
naar Calvijn met Junior College West van de Amarantis Onderwijsgroep - mogelijk.
|
Inrichting onderwijs
Het onderwijs in de eerste fase is erop gericht om de leerlingen grondig voor te bereiden op de tweede fase.
In klas 1 en 2 krijgen alle leerlingen een extra vak "basisvaardigheden", dit vak bestaat uit:
- taalvaardigheden(3 lesuren van 40 min)
- rekenvaardigheden(2 lesuren van 40 min)
- kennis van de samenleving (2 lesuren van 40 min)
Basisvaardigheden
Het onderdeel referentiekader is bedoeld om de leerlingen meer kennis te geven over en inzicht te bieden in de samenleving.
Studiewijzers
In alle klassen hanteren de docenten studiewijzers, waarmee de leerlingen hun schoolwerk leren plannen en overzien. Het doel is leerlingen in toenemende mate zelfstandig te leren werken. In de brugklassen worden de leerlingen nog bij het handje gehouden,
in de derde klassen beduidend minder. Profielkeuze
In de derde klas
bereiden we de leerlingen voor op de tweede fase HAVO of VWO. In dit
schooljaar kiezen de leerlingen een profiel (een richting) waar zij in
klas 4 in verder gaan. Deze keuze wordt begeleid door de decaan en de
mentor. De ouders van de derdeklassers worden bij deze keuze actief
betrokken. Op maart/april 2009 vindt een speciale voorlichtingsavond voor leerlingen van klas 3 en hun ouders plaats.
|
|
Een aangepast programma, periodisering
Het
Comenius Lyceum werkt sinds augustus 2001 met een aangepast programma
in de eerste drie klassen, het rooster is geperiodiseerd.
Leerlingen
krijgen in één lesweek niet 14 verschillende vakken, maar 8 à 9
vakken. Het aantal lessen en het rooster van periode 1 en 3 en periode
2 en 4 zijn vrijwel gelijk.
Enkele voordelen van periodisering zijn:
- een betere aansluiting bij de basisscholen, dus minder risico van uitval uit de brugklas
- minder verschillende docenten voor de klas
- minder vakken tegelijk, zodat er per week meer tijd is per vak, hetgeen de concentratie bevordert
- meer rust in de school
|
|
|
|
|
|
|
